Глобальное образование в России

Российский Центр по проблемам глобального образования был открыт при Рязанском госпедуниверситете в соответствии с приказом Министерства образования РФ № 419 от 01.12.92 и на основе Соглашения о сотрудничестве в области международной программы по развитию глобального образования. Директором-организатором Центра был назначен ректор РГПУ, профессор А.П.Лиферов.

«Модель глобального образования, разработанная американскими учеными1 — философами, социологами, педагогами, — как нельзя лучше подходит для целей гуманизации и демократизации российского образования, интеграции его в мировые образовательные системы. Методы и формы обучения и воспитания детей в глобально-ориентированной школе, идеологические установки глобального образования принимаются российскими учителями, как правило, уже после первого соприкосновения с ними, а в дальнейшем, по мере все более глубокого проникновения в их специфику, для многих учителей приобретают харакер педагогического кредо.

1 Для тех же, кто панически боится всего американского, сообщаем: есть и такое мнение, что на самом-то деле корни этой модели образования наши, российские...

Модель глобального образования имеет большое будущее в России — стране многонациональной, поликультурной, стремительно меняющейся и готовой к преобразованиям...»

Из интервью с Директором Российского Центра по проблемам глобального образования, ректором РГПУ имени С.А.Есенина профессором А.П.Лиферовым. («Вузовские вести» № 2, февраль 1995 г.).

Идея глобального образования2, призванная раскрепостить человека как свободную творческую личность, а с другой стороны, воспитать у него чувство ответственности за настоящее и будущее мира, в котором он живет, получила поддержку со стороны Федерального Министерства образования РФ и ряда высших и средних учебных заведений России. Глобальное образование — важнейшее средство гуманитаризации педагогических технологий, деидеологизации дисциплин гуманитарного и других циклов, углубления междисциплинарных связей как внутри одного цикла, так и между предметами различных циклов. Глобальное образование способствует приобретению кросс-культурной грамотности на основе знания собственной национальной культуры и формированию отношения к людям с позиций общечеловеческих ценностей.

2 Более подробно идеи глобального образования будут представлены в следующем номере журнала

За время официального существования Центра были проведены семь международных конференций, в которых приняли участие ученые и практики образования из России, 15 зарубежных стран Европы, США, Канады, члены РАО и парламентарии. На конференциях были рассмотрены следующие проблемы: «Глобальное образование — поликультурный аспект» (пути реформы школы в меняющемся мире, апрель 1992), «Глобальное образование как средство гуманизации школ» (апрель 1994), «Глобальное образование против национализма и шовинизма» (октябрь 1994), международный практический семинар «Образовательные стандарты как основа создания учебных планов и программ» (октябрь 1994), международный семинар-совещание «Стратегия образования для 21 века», международный практический семинар «Глобальный урок: методология и технология» (май 1995), международная конференция «Подготовка и переподготовка учителей для школ глобального образования» (октябрь 1995). Проведен также ряд региональных конференций (в частности, «Родная культура как неотъемлемый компонент глобального образования») и около 30 семинаров с учителями и руководителями образовательных учреждений, включенных в проект.

Центр проделал значительную работу по переводу и изданию трудов зарубежных авторов. Написан ряд теоретических и практических работ. Издана коллективная монография «Теория и практика глобального образования», программы по некоторым школьным дисциплинам; продолжается работа над созданием отечественного варианта данной педагогической концепции, планируемая как ряд монографий, идет опытная работа в пилотных школах.

Проект, осуществляемый Центром, удостоен гранта фонда «Культурная инициатива», фонда «Евразия» и ряда других международных фондов. Учредители Центра в составе Федерального Министерства образования РФ, мэрии г. Рязани, Рязанского государственного педагогического университета, Американского Форума за глобальное образование считают, что Центр в настоящее время может способствовать дальнейшему расширению сети глобально-ориентированных образовательных учреждений в России и созданию региональных центров глобального образования.

Глобальное образование в России приобретает особую значимость в настоящий период, когда межнациональные отношения являются одним из решающих факторов, определяющих условия существования человека на огромном пространстве бывшего СССР. Толерантность к другим взглядам, обычаям, умение видеть особенности своей культуры в контексте культур других народов и мировой культуры в целом, воспринимать мир как совокупность сложных взаимосвязей, когда нарушение одной из них может привести к глобальной катастрофе, — все это далеко не полный перечень характеристик глобального образования, свидетельствующих об актуальности этой педагогической концепции для современной России.

В настоящее время сформировалась сеть глобально-ориентированных учебных заведений в рамках проекта «Школы глобального образования в России». Это 11 школ гг. Барнаула, Волжского (Волгоградской области), Красноярска, Москвы, Рязани, Санкт-Петербурга, Сочи, Чебоксар. За последнее время к проекту выразили желание присоединиться высшие и средние образовательные учреждения и научные центры из более, чем 20 регионов России. На данном этапе развития проекта стоит вопрос о его расширении и создании рабочей структуры по модели «вуз-школа-сообщество» в регионах, задействованных в проекте, с учетом их специфики. Предположительно такой рабочей структурой должен стать региональный центр по проблемам глобального образования, важную роль в работе которого должны играть его составляющие элементы: педагогический университет, региональные органы управления народным образованием, школа глобального образования и учреждение повышения квалификации работников образования.

Как и любое новое начинание в культуре или образовании в современной России и этот проект нуждается в финансовой поддержке. Меценатам и спонсорам, желающим способствовать развитию образования в России и финансировать Российский Центр по проблемам глобального образования сообщаем необходимую информацию для контактов:

Российский Центр по проблемам Глобального образования (РЦПГО)
Рязанский Государственный Педагогичесий Университет
Россия, 390000, Рязань ул. Свободы, 46.
Тел: (0912) 77-55-83
факс: (095) 973-00-90 Box 398.
E-mail: glob@ttc.ryazan.su
Директор РЦПГО: Ректор Рязанского Государственного Педагогического Университета профессор Анатолий Петрович Лиферов
Зам.директора РЦПГО: зав.кафедрой английского языка Рязанского Государственного Педагогического Университета Яков Моисеевич Колкер
Координатор Школы глобального образования в России Елена Олеговна Панкратова


[На первую страницу (Home page)]               [В раздел "Образование"]
Дата обновления информации (Modify date): 10.11.04 09:58